有很多家长都会问：“学围棋是如何锻炼思维的？”这背后其实是想了解，学围棋究竟对学习是否有实质性帮助，简单来说就是围棋学得好，是否学习成绩就真的会有提高。
对于考试成绩的影响应该分为软实力，硬实力两个方面。硬实力指的是掌握和运用知识的能力，软实力指的是考试心态等技巧。
硬实力
1.逻辑思维能力
逻辑思维主要分为两个方面，一个是规律性，一个是因果性。
规律性对应理科的找规律题，这类题目主要难点在于规律的常见性，规律的波动性，和规律的隐藏性。
而围棋学习当中，从吃子技巧开始，孩子就开始了逻辑思维能力的锻炼。
征吃，就是最简单的围棋规律的体现，而断打后征吃，就是逻辑思维的变形。各种吃子手法的构造，推理，本质都是对逻辑思考力的锻炼，随着计算步数的增多，计算规律性的复杂变化，加上各种推理应用，学围棋的孩子逻辑思考力不断提升。
因果关系在围棋中从打吃逃跑就已经开始了，随着水平的提高，孩子会进一步明白，某个局部子多，就意味着另一个局部子少，这个地方占优，就意味着其他地方劣势。围棋可以说处处是因果，布局是因，中盘是果。中盘是因，官子是果。通盘努力是因，最终胜负是果。一个知因果，懂逻辑的孩子，面对理科的证明题，他会非常清晰，不会陷入到许多孩子常见的逻辑混乱的问题中。
2.记忆力
围棋是一个极其考验记忆力的科目，大家耳熟能详的“定式”和“复盘”都是在围棋中产生的。定式就是固定范式的意思，是每一个小朋友下全局必须要掌握的实战技巧，通过对定式学习，孩子会解锁一个重要技能：“理解性记忆”。
复盘则是更高级的记忆力训练，复盘是指下完棋后按次序摆出双方棋局。对于很多外人看来，这几乎是棋手的“神技”，尤其当一个6岁孩童，瞬间复盘出300多手的棋谱时，家长都会惊呼围棋对于记忆力的帮助。实际上，复盘的内核就是记忆自己对弈的思路，以及考虑对手的思路，而非死记硬背。
能复盘的孩子面对记忆问题会倾向于理解性记忆，达到融会贯通的境界。因为在记忆层面中快人一步，表现在考试成绩中，也就出类拔萃。
3.观察力
观察力包括审题能力，图形辨识能力（解析几何。平面几何），细节辨知能力（化学元素）等，围棋只有黑白两种棋子，却要勾画一个宏大的图景，在任何时刻，棋手都要仔细观察棋型，时刻准备抓住机会。由此可见，围棋对于观察力的培养不但非常有效，而且还非常科学。随着孩子围棋水平的提高，他的观察力自然也会提高。
4.创造开拓力
创造不仅是数学、物理、化学等学科的必备技能，更是语文写作的创意源泉。围棋博弈，也是同样的道理。造虎口，造枷吃，造接不归等等，这都需要空间想象能力。
到围棋学习的后期，想象创造可以说基本构成了围棋的全部：你要构造一个对你有利的阵地，你要构思深入敌阵的后果，你甚至要想象几十手之后的棋局。如果你想象力不够，那么你将无法成为高手。
软实力
1.抗挫折能力
抗挫折力在竞争日益激烈的现代社会，对于孩子的成长与发展具有重要意义。具备较强抗挫折能力的孩子能够更好地应对学习、生活中的种种困难，提升自我价值感。
围棋中的博弈，孩子在对弈时可能会面临各种挑战，如难解的困境、局势的转变等，博弈的结果也可能会出现在孩子努力之后还是失败的情况，同样也是会给孩子带来一定冲击的。所以，孩子学习围棋就需要学会博弈时遇到困难，就直面压力积极寻找解决思路；学会当对弈失败时，就坦然面对结果，总结经验。
2.冷静适应能力
无论是孩子在学校参加考试，出社会参加面试等等等等。心态上的考验，在人生的每个阶段都是非常重要的考量因素，所谓心态，其实就是考验孩子在面对挑战时能否在最快时间冷静，适应环境，适应挑战。
而学围棋不仅是一种博弈游戏，更是一种修炼心态的方式。
围棋的对局充满变数，每一步棋都需要思考和预测，但也可能遇到挑战和失败。如果不能冷静思考，或者一旦局势变化就慌张无措，那在棋盘上迎接你的，将必然是失败。
所以其实围棋的每局对弈都是对心态的一次锻炼，这个过程中，宝贝们从失败中汲取经验，逐渐培养心态。
3.大局观
“格局”，近年来被广泛提起的概念。乍一看，“格局”似乎形容的是一个人的包容力和社会阅历是否见多识广，实际上，真正的“格局”应该是游刃有余的大局观，看破全局，自然就有了“格局”。
大局观是什么？通俗来说就是凡事长远考虑，辩证地看待系统与要素，不局限一朝一夕，不拘泥眼前形势，用全面的、长远的眼光看待问题，最终获得胜利。
围棋是充满智慧和文化内涵的智力博弈活动，又被称为"战略的游戏"，至今已有 4000多年历史。围棋的突出特点是局面大、变化多、错综复杂。要想获胜，必须从大处着眼，通观全局、理解全局、关照全局，否则，局部可能获利，而全局已经输棋。这就是围棋的大局观。
孩子通过一盘棋的体验，逐渐感受到了大局意识的重要性，并且在下棋过程中，大局观越来越完善，最终形成一套体系，这对孩子成长的意义是十分巨大的。棋盘纵横19路，这19路棋盘就好比整个宇宙，蕴含了学习、工作、生活中的各种哲学思想。下棋的过程就像是一个事物发展的过程，从开局到中盘，从中盘到结束，与生活发展的脉络如出一辙。